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彩了，意外揭露师父岳不群的伪善面目，回忆伪君子以前的所作所为，真恨不得将对方万箭穿心才能解心头之恨…… 还有那个走了歪路，但至情至性的东方不败，让人又爱又恨，折磨得人肝肠寸断。 一群学生，除了开始震惊得不知所以，后来慢慢地就被里面的故事吸引了。 好的电影，加上第一次接触，对他们来说和身临其境也差不了多。 一会儿喜笑颜开，一会儿咬牙切齿…… 一部电影，将人的喜怒哀乐全部都带入了进去。 虽然电影只是一些画面，但也不亚于去经历别人的一生。 直到电影结束，所有人都没有缓过神来。 还好电影的结局还算美好，归隐山林，过那逍遥自在的生活，虽然过程有遗憾，但至少这最后一幕是温暖的。 也不知道过了多久，齐政说了一句，“这就是电影？” 竟不可思议到了此等地步。 一群学生也茫然得很，他们刚才经历了什么？ 陈柏说道，“就当成看了一本话本吧，就像是一个故事，更加具体深刻地展示给你们而已。” “我的娘啊，刚才那是甚！”突然陈小布嚎了一声。 其他人也跟醒过来了一样，“你快咬我一口，我刚才一定在做梦，做梦都没有那么清楚。” 整个学舍激动热烈，一群学生涨红着脸互相确认真实性。 陈柏：“……” 得，他刚才的解释白解释了。 习惯就好，反正又不会只放这一部。 陈柏还给这些学生复盘了一下，从头讲一讲整个故事概况，当然……重心肯定要偏向岳不群。 果然一说起岳不群，一个个学生小眉毛都皱曲了，“世上怎么能有这么虚伪的人。” “简直可恶得很，一开始我还以为他是一个好人。” “他装得也太好了，还好被人发现了他的真面目，不然我都想钻进去打他一顿，虽然我觉得我打不过他。” “那什么风清扬，我看比那剑圣曹秋还厉害……” 兴奋激动的讨论着。 等他们嘴巴都讨论干了的时候，都过了饭点了。 等走出教室那热闹激动的劲儿都没有停下来，看懵了一群外面等着的仆人。 说的什么完全听不懂。 下午的课程，先是带这些学生出去写生。 所有人背着画板，浩浩荡荡的，还挺有意思。 因为他们的画技还有限，画的东西不能太复杂。 陈柏选的是画茅草屋，四四方方，算简单的。 这是一处已经被遗弃的茅草屋，估计里面的人已经返回家乡了。 一群学生各自找了个好位置，搭起了画架，笑眯眯地画了起来。 陈柏在巡场，时不时指点一下。 有些养兔子种葡萄的百姓路过，看得啧啧称奇。 “这不是我们那群去读书识字的孩子吗？” 当然他们也不敢过来，这些孩子中明显有些是达官贵族之后。 其实这样的画面在他们看来是完全无法想象的，他们以前还是一群难民而已，他们的孩子现在居然在跟上京的小公子们一起学习。 想到束脩得十两黄金，他们身体都忍不住哆嗦了一下，这是他们一辈子或者几辈子也赚不到的钱。 至于那些犹豫着没肯迁户来齐政封地的，现在是个什么想法，陈柏就不知道了。 他们以前哪里知道，这个山君是连他们的孩子一起教。 现在没办法了，招生已经结束了，也不像皇子宁背景那么硬，能让齐政和陈柏都拒绝不了。 天气虽然炎热，但他们选择的地方刚好有些树木，躲在树影下也不是无法忍受。 关键是这些学生一点也不在乎热不热。 原来上课还可以这样？ 在野外上课就比学舍自由多了，跑到旁边去看看好朋友画得如何，然后还笑眯眯地交流一番。 乐在其中。 能够愉快的学习，何乐而不为。 胆子大的还偷偷跑去看齐政的画，然后捂住嘴巴往陈柏这边跑，“老师，皇子政画了一个怪东西。” 陈柏也看了一眼：“……” 齐政还一本正经的反问了一句，“画得不像？” 呵。 果然画画也是需要天赋的。 课堂的气氛十分的不错，开心的笑容，明朗的声音。 陈柏看着这些，也对收的束脩更加心安理得了。 不过今天还安排了其他课，素描是固定课程，下午的课就需要自由安排了。 家庭作业肯定还是要有的，“素描课的家庭作业和上次一样，交一幅你们画的茅草屋的素描。” 离上京城外其实就有茅草屋，不用每次都跑这么远。 收上来的画，陈柏也有用处，到时给他们开一个画展，总得给这些家长一个交代，当然肯定展示的不仅仅是画而已。 “接下来是下一节课，先回多功能电子教室。” 回到教室后，陈柏正式开始了下一课，“这是一节急救和卫生的课题。” 可以说这一课是专门为这些平民孩子设立的。 陈柏不是第一次看到他们住的地方，因为条件如此，环境的确不好。 但也太脏乱了一些。 上一次那些得了痢疾被商望舒带进城里救治的人，之所以得病，多半就是不注意卫生的原因。 住的条件不好，但并不代表就得如此脏乱。 陈柏讲的也是一些基础的东西，内容需要慢慢深入。 卫生方面就是一些常识。 当然只能说对陈柏来说是常识。 急救稍微要复杂一些，包括受外伤如何处理，落水如何处理，昏迷如何处理等等。 当然也不是一节课能够讲得清楚的。 听得一群学生懵得很。 其实陈柏也不要求他们学得多精，只希望他们以后遇到类似的事情不需要惊慌，惊慌往往是因为不知道该怎么办才会如此。 只是陈柏都没有想到，他无意间教的这些东西，这些学生……很快就要用到了，比陈柏想象中还要来得突然来得惊心动魄。 “最后我会教大家种植板蓝根。” 种植课还是要上的。 于是在齐政的向日葵地旁边，又多了一块种板蓝根的地。 一个学生分到了一个田埂，当然现在它还是全是杂草而已。 板蓝根在现代被广泛运用，自然有它的道理。 一天的课程又这么结束了。 陈柏决定下次再开一个研究课题，让这些孩子分组研究一些东西，培养他们的动手动脑能力。 至于研究什么？肯定是对这个时代有意义的东西。 等一群学生出了教室，皇子宁还跟个木头人一样。 “皇子宁，还没有回过神？” 皇子