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您就在门口等我一小时，您听到里边儿开始砸东西了，就开门进来劝架。如果没有，那就没事，我等会儿带他出来。” “可……”唐寒对这俩孩子这种非暴力不合作的相处方式有点儿接受不了。 “他不愿意放开，”盛夜行指了指自己的腰间，“我来处理。” 体育办公室的门关上，偌大的办公室里边儿就只剩他们两个人了。 盛夜行低下头，嗓子有些哑：“路见星。” “……”路见星没说话。 “路见星，”盛夜行又耐着性子叫几声，“你慢慢放开我，好不好。” 路见星张张嘴，终于说出了他来这个学校第二次重复的话：“不。” 哎。 “那你抱着吧，”盛夜行挺直背脊，“刚刚帮你挡架，是因为你也是七班的人。你现在这么抱着我，是因为我让你想起什么人了么？” 路见星又说：“不。” 不太明白自闭症患者内心对于安全感的缺失，盛夜行更不能理解什么叫刻板的行为。 也许只是因为路见星那时候想拉住他，于是就去做了，然后觉得抱着他舒服，就不愿意放了。 这种“抱住他”的行为意识对于路见星来说，和平时站立坐下没有太大区别。 唯一的区别就是，他没有主动去和谁有肢体接触，盛夜行是第一个。 但这第一个人并不知情。 “真他妈神奇，”盛夜行低低地骂一句，“你抱着，我居然也没犯病……” “你。”小自闭冷不丁又蹦一个字儿。 盛夜行叹气，“嗯？说话说完。” “你就是，”路见星艰难开口，完整的句子说得十分吃力，“你。” 作者有话要说： “只能说这感觉很微妙，渐渐的顺着你的步调。” 第7章 淋雨 盛夜行沉默着不知道说什么。 他憋住了想叹气的冲动，拍了拍路见星。 怕刺激到什么不好的回忆，曾经感同身受过的盛夜行尽量放柔语气，“路见星，能放开么？” 路见星僵硬了几秒，回答：“可以。” 又过了几分钟，盛夜行实在被勒得难受，完全不知道小自闭哪儿来这么大力气，又问：“能放开吗？” 路见星的语气听不出什么情绪：“不可以。” 想起唐寒老师偶尔和隔壁班小孩的对话，盛夜行又诱导似地问：“到底是可以放开还是不可以放开？” 路见星说：“可以。” 盛夜行觉得头疼，自己的掌心都要被自己掐肿了，换了个顺序继续问：“不可以放开还是可以放开？” 路见星想了想，“不可以。” 过了没半小时，在略为别扭的气氛之下，路见星终于乖乖地松开了手。 盛夜行也明白，路见星长期在线开西瓜的技能练成了。 然后，撒娇耍赖靠沉默抗议的技能也登峰造极了—— 连自己都他妈抵抗不了。 自己还得再跟老师强调一次，要教教路见星怎么防身，真不能再随便开瓢了…… 但好像这次出手，路见星走的下路，是直接往对方犯贱的手上招呼去的。 还行，有进步。 盛夜行想着，打开办公室门，看了一眼守在门口的唐寒，说：“他没事儿了。” “我知道你最不喜欢管闲事，”唐寒愧疚不已，“但是这次真的麻烦你了……” “没关系，”盛夜行吹了声口哨，朝老师笑，“我回教室了。” 临走前，唐寒看了眼跟在盛夜行身后的路见星，“你真的能安抚到他。” 谁安抚谁还不一定。 盛夜行没说这句话，把校服领口又立起来，双手揣兜，拿着假条走了。 原地站着的路见星一动不动，他还有些没缓过劲儿来。 他一向是非常讨厌触碰的，从小到大表达得最多的情绪就是“不要碰我”。 他喜欢穿连帽的衣服是因为背部靠上的那一块必须要有什么东西“负载”在上边儿，自己才觉得舒服，其他任何让他感觉到不舒服的版型、质地都会让他烦躁、发闷。 现在，路见星发现自己好像喜欢用触觉去感知一小部分的人的存在。 听觉感知的异常导致路见星无法忍受任何多余的话语，也不喜欢突然的“挑衅”。 这些都是他生理承受不住的刺激—— 打架也是条件反射所带来的反应。 他习惯了大多数人小心翼翼的触碰、带着善意或恶意的接近，但像盛夜行这样明确要与他划清界线的情况还是第一次见。 因为同情也是一种伤害。 盛夜行明白，路见星也知道，所以保持距离。 但是拥抱着别人的感觉，是温热而满足的。 路见星！ 你在想什么啊。 他晃晃头，想把脑子里莫名其妙的想法全部甩出去。路见星明白自己这辈子注定无法和常人一样去感知部分事物。 回到班上，路见星发现盛夜行已经不在了。自己从来没有去注意过某一个人的存在，这种认知让路见星感觉到有些许陌生。 教室不大，却容纳了近三十名学生，各有各的病法。 路见星身上那些“可怜”，放在他们之中也好像显得如此稀疏平常。没有人会过多地在意。 这些同学在讨论什么，路见星也不是很在乎。 总之，在特殊学校里，什么事儿都还是得靠自己。 他们正聚集在顾群山的桌边，听这位百事通高谈阔论。 “我还专门查了一下情况，” 顾群山的声音不大不小，没有带贬低的意思，“怎么说呢，就比如我是自闭症患者，你站在我面前跟我说话，你的声音会被自动减低百分之七十，我的脑袋像装在封闭容器里。我甚至可能理解不了你说话，也没有办法去注意你这个人的存在，我可能对你的衣服更感兴趣。我也不能接受其他人的触碰，我会长期地重复刻板动作，比如一直玩儿瓶盖长达数小时……” 路见星从后门进，一言不发地坐回位置上。 顾群山这些话早已被他自动过滤了…… 现在他的眼里只有桌上还没削完的铅笔刀。 也许是他在办公室门口的“暴行”传遍了班级，有女生看他拿刀，紧张地往后缩了缩。 有人小声嘀咕：“路见星拿刀了。” 路见星内心直叹气，我拿刀又不是削你的。 我削2b的……铅笔。 “在美国，自闭症是第三大发展性疾病。大概每一万名儿童中有四到五位儿童是自闭儿。” 顾群山拿书本遮住脸，小声说完最后几句，“所以路见星这样也不算特别罕见……” 上课铃响，已经有人跟着注意到路见星回来了。 他们看见他手里的刀，下意识地往后退了